İnsanlar anlaştıklarında veya ortak bir görev üzerinde çalıştıklarında, beyin dalgaları genellikle uyum içinde titreşir. Bu, fiziksel yakınlık bile gerektirmez – bu fenomen çevrimiçi oyunlarda da gösterilmiştir.
New York Üniversitesi liderliğindeki disiplinler arası bir araştırma ekibi, beyin dalgalarının insanların ne kadar iyi öğrendiğinin bir göstergesi olduğunu da keşfetti. Bunu yapmak için, her biri dörder öğrenci ve bir öğretmenden oluşan toplam dokuz grup, sınıfta EEG elektrotları ile kablolandı.
kaydedilen beyin dalgaları
Katılımcılar daha önce birbirlerini tanımıyorlardı. Öğretmenler çeşitli konularda kısa dersler verdiler. Bu sırada tüm deneklerin beyin dalgaları kaydedildi. Araştırmacılar, sekiz ila on iki Hertz alfa bandındaki beyin dalgalarının ders sırasında büyük ölçüde senkronize olduğunu buldular. Öğretmen sayısındaki artışı, yaklaşık 300 milisaniye sonra öğrencilerdeki artış izledi. Gazete, “Bu, konuşulan dili anlamak için geçen zamanla tutarlıdır” diyor.
Araştırmacılar, öğrencilerin ve öğretmenlerin beyin dalgalarını ölçmek için giyilebilir elektroensefalogram (EEG) teknolojisini kullandılar.
(Resim: Diane Quinn, © 2015 Trevor Day School)
Daha sonra, katılımcıların ne kadar öğrenme içeriğini akıllarında tuttuklarına bakmak için anketler kullandılar. Sonuç: Bir deneğin bireysel beyin dalgaları tüm grubunkilerle ne kadar iyi senkronize edilirse, öğrenme başarısı o kadar yüksek olur. Ancak araştırmacılara göre, bireysel beyin dalgaları öğrenme başarısı hakkında herhangi bir sonuca varılmasına izin vermiyor. “Bu sonuçlar, gerçek hayattaki bir ortamda çalışma gruplarından aynı anda toplu beyin verileri toplamanın önemi hakkında yeni ipuçları sağlıyor” diye yazıyorlar.
(gr)
Haberin Sonu
New York Üniversitesi liderliğindeki disiplinler arası bir araştırma ekibi, beyin dalgalarının insanların ne kadar iyi öğrendiğinin bir göstergesi olduğunu da keşfetti. Bunu yapmak için, her biri dörder öğrenci ve bir öğretmenden oluşan toplam dokuz grup, sınıfta EEG elektrotları ile kablolandı.
kaydedilen beyin dalgaları
Katılımcılar daha önce birbirlerini tanımıyorlardı. Öğretmenler çeşitli konularda kısa dersler verdiler. Bu sırada tüm deneklerin beyin dalgaları kaydedildi. Araştırmacılar, sekiz ila on iki Hertz alfa bandındaki beyin dalgalarının ders sırasında büyük ölçüde senkronize olduğunu buldular. Öğretmen sayısındaki artışı, yaklaşık 300 milisaniye sonra öğrencilerdeki artış izledi. Gazete, “Bu, konuşulan dili anlamak için geçen zamanla tutarlıdır” diyor.
Araştırmacılar, öğrencilerin ve öğretmenlerin beyin dalgalarını ölçmek için giyilebilir elektroensefalogram (EEG) teknolojisini kullandılar.
(Resim: Diane Quinn, © 2015 Trevor Day School)
Daha sonra, katılımcıların ne kadar öğrenme içeriğini akıllarında tuttuklarına bakmak için anketler kullandılar. Sonuç: Bir deneğin bireysel beyin dalgaları tüm grubunkilerle ne kadar iyi senkronize edilirse, öğrenme başarısı o kadar yüksek olur. Ancak araştırmacılara göre, bireysel beyin dalgaları öğrenme başarısı hakkında herhangi bir sonuca varılmasına izin vermiyor. “Bu sonuçlar, gerçek hayattaki bir ortamda çalışma gruplarından aynı anda toplu beyin verileri toplamanın önemi hakkında yeni ipuçları sağlıyor” diye yazıyorlar.
(gr)
Haberin Sonu